| Titel | Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre : Entwicklungen und Einsatzmöglichkeiten digitaler Technologien im Hochschulalltag / Ullrich Dittler, Christian Kreidl (Hrsg.) |
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| Person | Dittler, Ullrich [Herausgeber/in]
Kreidl, Christian [Herausgeber/in] |
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| Körperschaft | Fachverlag für Wirtschafts- und Steuerrecht Schäffer (Stuttgart) [Verlag] |
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| Veröffentlichung | Stuttgart : Schäffer-Poeschel Verlag, September 2024 |
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| Umfang / Format | 285 Seiten : Illustrationen, Diagramme |
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| Ausgabe | 1. Auflage |
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| Anmerkungen | Literaturangaben |
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| Sprache | Deutsch (Sprache des Textes) |
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| Land | Deutschland Baden-Württemberg |
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| ISBN | 9783791061450
3791061453
9783791061474 (Online-Ausgabe)
9783791061467 (Online-Ausgabe)
1888795069 (Sekundärausgabe) |
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| Nummer | 9783791061474 (ISBN der Sekundärausgabe)
9783791061467 (ISBN der Sekundärausgabe) |
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| Weitere Ausgabe | Erscheint auch als Online-Ausgabe: Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre : Entwicklungen und Einsatzmöglichkeiten digitaler Technologien im Hochschulalltag / Ullrich Dittler/Christian Kreidl (Hrsg.). - Stuttgart, 2024
Erscheint auch als Online-Ausgabe: Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre : Entwicklungen und Einsatzmöglichkeiten digitaler Technologien im Hochschulalltag / Ulrich Dittler/Christian Kreidl. - Stuttgart, 2024 |
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| Schlagwörter | Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung
Künstliche Intelligenz
Lehrmittel, Lerntechnologien, E-Learning
ChatGPT
Christian Kreidl
Digitale Lehre
Generative Künstliche Intelligenz
Hochschuldidaktik
Hochschulentwicklung
Hochschulmanagement
KI
Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre
Online-Lehre
Ullrich Dittler
Zukunft der Hochschullehre
digitale Technologien |
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| Schlagwortfolge | Hochschule ; Künstliche Intelligenz ; Lehre
Hochschulbildung ; Künstliche Intelligenz ; ChatGPT ; Lerntechnik
Hochschuldidaktik ; Künstliche Intelligenz ; ChatGPT ; Lerntechnik |
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| Systematik | DM 3000 Allgemeines und Deutschland
DP 1960 Allgemeines und Deutschland
AL 34000-AL 34700 Hochschulunterricht, Hochschuldidaktik
AL 34330 Computerunterstützter Unterricht (e-Teaching) |
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| Inhalt | KI-basierte generative Systeme wie ChatGPT haben das Potenzial, das Lehren, Lernen, Arbeiten und Prüfen an Hochschulen disruptiv und dauerhaft zu verändern. Aber auch die Online-Lehre hat erheblichen Einfluss auf die Weiterentwicklung von Lehrangeboten und Studiengängen. Zudem verändern sich die Anforderungen an Absolvent:innen, da sich Berufsbilder schneller weiterentwickeln. Vor diesem Hintergrund ergeben sich zahlreiche Fragen, die Hochschulen in den nächsten Jahren und Jahrzehnten beantworten müssen. - Welche Auswirkungen hat KI auf Hochschullehre und Prüfungsformen? - Müssen Studiengänge mehr Gewicht auf die Vermittlung von Meta-Kompetenzen legen? - Wie kann Online-Lehre in die Weiterentwicklung von Studienangeboten integriert werden? Das Buch zeigt mögliche und notwendige Richtungen auf, in die sich Hochschulen in den nächsten Jahrzehnten entwickeln können. Es richtet sich an Bildungspolitiker:innen, Lehrende und Forschende, die die Zukunft der Hochschulbildung gestalten wollen |
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