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Verstehen lehren : Genetisch - Sokratisch - Exemplarisch / Martin Wagenschein. Mit einer Einf. von Hartmut von Hentig

PPN=71929519X; in Bibliotheksbestand, Treffer: 1

Katalogangaben
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MedienartE-Book [E-Book]
SignatureBook Beltz (PHHD)
FD 3/ebook (HDZB)
Titel Verstehen lehren : Genetisch - Sokratisch - Exemplarisch / Martin Wagenschein. Mit einer Einf. von Hartmut von Hentig
PersonWagenschein, Martin, 1896-1988
VeröffentlichungWeinheim ; Basel : Beltz, 2010
Umfang / Format Online-Ressource (181 Seiten )
Physische Beschreibunggraph. Darst. (Sonstige Angaben)
Ausgabe5. Auflage
Anmerkungen Literaturangaben
SekundärausgabeOnline-Ausg.
SpracheDeutsch (Sprache des Textes)
LandDeutschland ; Schweiz
ISBN9783407223920
9783407220226 (Druck-Ausgabe)
Nummer9783407220226 (ISBN der Sekundärausgabe)
71929519X (K10Plus-Nummer)
Weitere AusgabeErscheint auch als Druck-Ausgabe: Verstehen lehren : genetisch, sokratisch, exemplarisch / Martin Wagenschein. Mit einer Einf. von Hartmut von Hentig. - Weinheim ; Basel, 2010
Schriftenreihe (Beltz-Taschenbuch ; 22. Essay)
(Reformpädagogik)
Schlagwörter Exemplarischer Unterricht
Naturwissenschaftlicher
Unterricht
Martin
Wagenschein
Reformpädagogik
Physikunterricht
Mathematikunterricht
Pädagogikstudium
Wagenschein, Martin
Naturwissenschaftlicher Unterricht
Systematik Theologie und Religionswissenschaften > Evangelische Praktische Theologie > Katechetik, Religionspädagogik, Gemeindepädagogik > Religionspädagogik > BQ 7350 Didaktik, Methodik
Spezielle Fragen der Methodik > Unterrichtsformen > Grundformen des Unterrichts (darstellender, entwickelnder, erarbeitender Unterricht) > DP 1920 Allgemeines und Deutschland
Spezielle Fragen der Didaktik > Allgemeines > DP 1200 Allgemeines und Deutschland
Theologie und Religionswissenschaften > Religionspädagogik und Katechetik > Didaktik und Methodik von Religionsunterricht und Katechese > BU 6200 Theorie des Lehrens und Lernens
Pädagogik > Geschichte der Pädagogik und des Bildungswesens > Quellenschriften und Biographien, Pädagogische Klassiker > Einzelne Autoren > DD 9900 Sonstige
Allgemeine einführende Werke > DP 1000 Allgemeines und Deutschland
Psychologie > Pädagogische Psychologie > CX 3000 Pädagogische Lernpsychologie
Inhalt Long description: Wirklich verstehen - das geht nicht ohne praktische Anschauung und Erfahrung. Wagenschein zeigt, wie Lehrer und Schüler gemeinsam mathematische und physikalische Zusammenhänge begreifen lernen. Wie weit ist es von der Erde bis zum Mond? Jeder 12- oder 13-Jährige kann sich ein Bild machen: Ein Apfel ist die Erde, ein Streichholz ist der Berliner, ein anderes der Kapstädter. Beide sehen nun den Mond über ihrem jeweiligen Horizont. Wissen ohne Erfahrung, ohne Anschauung bleibt leer. Mathematische und physikalische Entdeckungen sollen aufgehen, dürfen in eigener Erfahrung nicht vorgesetzt werden. Dieses Buch zeigt an ausgearbeiteten Beispielen, wie Schüler und Lehrer gemeinsam Entdecken, Denken und Verstehen lernen. "Das ist Martin Wagenscheins Didaktik in nuce: eine Vermittlung zwischen Erfahrung und Wissen oder ursprünglichem Verstehen und exaktem Denken." Hartmut von Hentig

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